Makine Satıcısı Operatör Eğitimini Vermedi: Eğitim Taahhüdü, Ücret ve Üretim Kaybı

Makine satışında kabul edilmiş operatör eğitimi, makinenin tesliminden ayrı bir sözleşme borcudur. Eğitim hiç verilmemiş veya kararlaştırılan kapsam eksik bırakılmışsa TBK m. 112 uyarınca gereği gibi ifa edilmemesi değerlendirilir. Makinenin çalışması, operatörün eğitildiğini; katılım imzası da programın bütünüyle tamamlandığını kendiliğinden kanıtlamaz.

Talebin konusu önce belirlenmelidir: belirli kişilere uygulamalı eğitim, teknik bilgi aktarımı, belirli süre destek veya ölçülebilir bir sonuç mu üstlenilmiştir? Sağlayıcının eğitim borcu ile işverenin 6331 sayılı Kanundan doğan çalışanlarını koruma ve eğitme yükümlülükleri birbirinin yerine geçmez.

Eğitim sözü hangi belgelerle sözleşmeye girmiştir?

Teklif, teknik ek, sipariş onayı ve satış görüşmelerindeki kabul edilmiş açıklamalar birlikte incelenir. “Eğitim dâhil” kaydı bir başlangıçtır; hangi eğitim, kimlere, nerede ve ne zaman sorularının da cevaplanması gerekir. TBK m. 19 uyarınca tarafların gerçek ortak iradesi esas alınır. Sonradan hazırlanan tek taraflı beklenti listesi ilk anlaşmanın tamamı gibi gösterilmez.

Makineyi tanıtan kısa sunumla işletme personeline verilen uygulamalı program aynı değildir. Satış öncesi gösteri, alıcının makineyi seçmesine hizmet etmiş olabilir; bundan sonra üstlenilen eğitim borcu ayrıca devam eder. Buna karşılık sözleşme yalnız belirli tanıtım oturumu içeriyorsa alıcı bütün personeli için sınırsız eğitim hakkı bulunduğunu varsayamaz. Kabul edilen kapsam somutlaştırılmalıdır.

Katılımcı sayısı, vardiya, eğitim dili, eğitmenin yeterliliği ve kullanılacak makine sürümü belirlenmişse bunlar ifanın ölçütleridir. Program sonradan değiştirildiyse değişikliği kimin kabul ettiği ve ücret etkisi gösterilir. Satın alma biriminin kabul ettiği kapsamla teknik ekibin daha sonra istediği ek hizmet aynı kayıt altında karıştırılmamalıdır.

Makine satışı ve eğitim hangi hükümlere dayanır?

Makine satışı ile ayrıca üstlenilen öğretim faaliyeti aynı edim değildir. Sözleşmenin bütünü, ayrılabilir hizmetler ve yüklenilen sonuç birlikte değerlendirilir. TBK m. 502 uyarınca uygun nitelikteki iş görme bölümünde vekâlet hükümleri uygulanır; m. 506 sadakat ve özeni düzenler. Belirli bir eserin oluşturulması veya somut sonucun teslimi üstlenilmişse m. 470 ve devamı ayrıca incelenir.

Her eğitim hizmeti, katılan herkesin aynı ticari performansı elde etmesini garanti eden eser sözleşmesi sayılmaz. Sağlayıcının doğru programı yetkin biçimde sunmasıyla işletmenin bütün üretim sonucunu garanti etmesi farklı taahhütlerdir. Açık bir sonuç sözü varsa ölçütü ve sınırı belirlenir. Sözleşmenin gerçek niteliği yalnız taraflardan biri daha geniş tazminat istediği için değiştirilmez.

Yabancı satıcının bulunduğu dosyada uygulanacak hukuk ayrıca belirlenmelidir. Makine yanında eğitim sunulması, uluslararası satışın rejimini tek başına değiştirmez. CISG m. 3 ve mal-hizmet birleşimi incelemesi bu kapsam sorununu açıklar. Buradaki TBK açıklamaları, Türk iç hukukunun uygulanacağı sözleşme borçları içindir; her uluslararası pakete otomatik aktarılmaz.

Kullanım kılavuzu gönderilmesi eğitim borcunu karşılar mı?

Yazılı talimatın verilmesiyle uygulamalı öğretim yapılması farklıdır. Sözleşme eğitmenin belirli çalışanlarla makine üzerinde çalışmasını gerektiriyorsa bir dosya göndermek aynı edimi kendiliğinden yerine getirmez. Eğitimin önceden kaydedilmiş içerikle yapılması kabul edilmişse bu kez erişim, kapsam ve kararlaştırılan destek incelenir. Yöntem sözleşmedeki anlaşmaya göre değerlendirilir.

Üreticinin verdiği genel model belgesi, alıcıya özel kurulan makinedeki değişiklikleri açıklamayabilir. Eğitimde kullanılan ekran, kontrol sürümü ve yardımcı ekipman teslim edilen sistemle eşleştirilir. Yanlış modele ilişkin içerikle eğitim yapıldığı iddiası hangi bölümde farklılık bulunduğu gösterilerek ileri sürülür. Bütün programı genel olarak yetersiz bulmak, somut eksikliğin açıklanmasının yerine geçmez.

Türkçe kullanıcı ve güvenlik talimatları ayrı bir yükümlülük alanıdır. Talimatın varlığı eğitim vaadini; eğitim verilmesi de gerekli belge teslimini otomatik tamamlamaz. Dosyada iki kontrol ayrı tutulmalıdır. Böylece belge teslim tutanağındaki imzanın, gerçekte yapılmamış uygulamalı eğitimin kabulü gibi kullanılması önlenir.

Eğitimin yapıldığı nasıl gösterilir?

Program, katılan kişiler, tarih, saat ve işlenen konular kayıt altına alınmalıdır. Yalnız giriş listesi kişinin sahada bulunduğunu gösterebilir; hangi içeriği ne kadar süre aldığı ayrıca açıklanır. Eğitim planının önceden hazırlanmasıyla fiilen yürütülmesi farklıdır. Sağlayıcının proje dosyasında bulunan standart çizelge, belirli oturumun gerçekleştirildiğinin tek başına kanıtı değildir.

Uygulamalı bölüm varsa hangi makinede ve hangi işlemler üzerinde çalışıldığı yazılır. Katılımcının yalnız izlediği gösteri ile kendi görevi için kararlaştırılan uygulama aynı kapsamda olmayabilir. Değerlendirme veya bilgi kontrolü üstlenilmişse bunun yapıldığı ayrıca kaydedilir. Sözleşmede olmayan sınav veya sertifika sistemi, sonradan bütün hizmet için zorunlu şart gibi eklenmez.

Katılım belgesindeki imza, içeriğiyle değerlendirilir. “Oturuma katıldı” açıklamasıyla “bütün eğitim eksiksiz tamamlandı ve bütün haklardan vazgeçildi” açıklaması aynı değildir. İmzalayanın hangi sıfatla hareket ettiği de belirlenir. Operatörün teknik katılım imzası, şirket adına tartışmalı ücretin kabulü veya geçmiş bütün taleplerin ibrası sayılmadan yetki ve kapsam incelenir.

Eksik program ile katılımcının öğrenememesi ayrılır

Kararlaştırılan modülün anlatılmaması, eğitmenin gelmemesi veya planlanan sürenin gerekçesiz kısaltılması somut ifa sorunlarıdır. Katılımcının aynı işlemi sonradan yanlış yapması ise tek başına bu sorunların hepsini kanıtlamaz. Programın yeterliliği, verilen talimat, kişinin görev kapsamı ve sonraki işletme davranışı birlikte değerlendirilir. Her kullanıcı hatası otomatik eğitim ihlali değildir.

Sağlayıcının önceden belirttiği katılım koşulları varsa bunlar da incelenir. Eğitimin belli temel bilgiye sahip personele verileceği kabul edilmişse alıcının tamamen farklı nitelikte katılımcı göndermesi önem taşır. Buna karşılık hiçbir ön koşul kararlaştırılmamışken eksiklik sonradan açıklanarak bütün sorumluluk kullanıcıya devredilemez. TBK m. 506 kapsamındaki mesleki özen, uygun iş görme ilişkisinde bu somut koşullarla değerlendirilir.

Öğretimin anlaşılır dilde veya tercümanla yapılacağı kararlaştırılmışsa fiilî dil düzeni korunmalıdır. Eğitmenin yalnız başka dilde anlatım yapması, kabul edilen Türkçe programla aynı değildir. Tercüme görevinin kime ait olduğu ve hangi bilginin aktarılmadığı belirlenir. Katılımcıların içerik aktarımındaki somut eksikliği bildirmesi, sonradan yalnız genel memnuniyetsizlik beyanına dayanılmasını önler.

Makine veya çalışanlar eğitime hazır değilse ne olur?

İfa için gereken hazırlığı hangi tarafın üstlendiği belirlenir. Makinenin kurulması, kullanılacak numunenin sağlanması, katılımcıların görevlendirilmesi ve uygun alanın açılması aynı kişinin borcu olmayabilir. Alıcıya ait hazırlık yerine getirilmemişse TBK m. 106’daki alacaklı temerrüdü koşulları incelenir. Ancak sağlayıcı önce kendi eğitimini gereği gibi sunmaya hazır olduğunu göstermelidir.

Satıcının kendi kurulumunu bitirmemesi nedeniyle uygulamalı oturum yapılamıyorsa bunun maliyeti açıklamasız biçimde alıcıya aktarılmaz. Eğitmenin yalnız sahaya gelmiş olması, henüz eğitime elverişli olmayan makinede kararlaştırılan işin tamamlandığını göstermez. Bekleme, yolculuk ve yeniden ziyaretin sözleşmedeki karşılığı ile gecikmenin nedeni ayrı kaydedilir.

Alıcının katılımcıları göndermemesi de sağlayıcının bütün gelecekteki eğitim borcunu koşulsuz kaldıran olay değildir. İptal, yeniden planlama, hazırlık ve gider hükümleri incelenir. Programın hangi kısmının gerçekten sunulduğu ve hangi bölümün karşı tarafın engeli nedeniyle yapılamadığı açıklanır. Aynı gecikme iki farklı tarafa ait olaylar içeriyorsa dönemler ayrıştırılır.

Satıcının eğitimi işverenin İSG borcunu kaldırır mı?

6331 sayılı Kanun m. 4/2, dışarıdaki uzman kişi ve kuruluşlardan hizmet alınmasının işverenin sorumluluklarını ortadan kaldırmadığını açıkça düzenler. M. 17/1 ise özellikle işe başlama, iş veya çalışma yeri değişikliği, ekipman değişikliği ve yeni teknoloji hâllerinde eğitim sağlama yükümlülüğünü içerir. Satış paketindeki üretici eğitimi bu kanuni görevleri bütünüyle devreden işlem değildir.

6331 m. 17/3, mesleki eğitim zorunluluğu bulunan tehlikeli ve çok tehlikeli işlerde ilgili eğitimi belgeleyemeyenlerin çalıştırılamayacağını düzenler. Üreticinin verdiği katılım belgesi, gerekli başka mesleki belgeyi her durumda kendiliğinden karşılamaz. Hangi belgenin hangi hukuki işlevi gördüğü belirlenir. Ticari hizmetin tamamlanması ile çalışanın yasal koşulları sağlaması farklı incelemelerdir.

Bu ayrım, satıcının ihlalini önemsizleştirmez. Sağlayıcı üstlendiği eğitimi doğru vermekle; işveren ise kendi çalışanları bakımından kanuni düzeni kurmakla yükümlüdür. İş sağlığı ve güvenliği eğitimi rehberi kanuni eğitim alanını ayrıca açıklar. Makine kullanımındaki ticari yetkinlik, genel iş güvenliği eğitimi ve mesleki yeterlilik aynı belge adı altında birleştirilmemelidir.

Eğitim verilmediğinde nasıl süre ve talep belirlenir?

Taahhüt edilmiş eğitim tarihinin ve programın muaccel olup olmadığı belirlenir. TBK m. 117 uyarınca kural olarak ihtar ve belirli gün istisnası değerlendirilir. Davet yazısında makine kimliği, katılımcı grubu, eksik kalan modül ve istenen tarih açıklanmalıdır. Yalnız “eğitim bekliyoruz” ifadesi yerine sağlayıcının yerine getirmediği borç somutlaştırılır.

Karşılıklı sözleşmede TBK m. 123–125 uyarınca uygun süre ve hak seçimi incelenir. M. 124’teki ek süre gerektirmeyen hâller kendi şartlarıyla uygulanır. Üretime başlama için belirli güne yetişmenin öneminin baştan kararlaştırılmış olmasıyla, alıcının sonradan açıkladığı acil ihtiyaç aynı değildir. Her geciken oturum makine satışının tamamından derhâl dönme hakkı doğurmaz.

Makine satışı içindeki eğitim bölümünün ayrılabilirliği önemlidir. Yalnız eksik eğitimin tamamlanması, ilgili bedelin hesabı veya bütün sözleşmeye etkili ihlal ayrı sonuçlardır. Eğitim verilmemesinin makinenin kararlaştırılan kullanımına etkisi ve diğer edimlerin durumu gösterilmelidir. Kullanılabilir makinenin bütün bedelini incelemeden zarar saymak da hiçbir hizmet eksikliği yokmuş gibi davranmak da doğru hesap kurmaz.

Eğitim ayrı fiyatlandırılmamışsa karşılığı nasıl bulunur?

Satış paketinde tek toplam bedel bulunması, açıkça vaat edilmiş eğitimin bedelsiz ve isteğe bağlı olduğu anlamına gelmez. Teklif kırılımı, hizmetin kapsamı, planlanan süre ve kabul edilen giderler incelenir. Buna karşılık hizmetin parasal karşılığı, toplam makine fiyatından rastgele yüzde seçilerek belirlenmez. Teknik ve mali değerlendirme somut sözleşme verilerine dayanmalıdır.

İfa edilmiş bölüm varsa değer hesabında gösterilir. İlk grup eğitilmiş fakat sonraki vardiya programı yapılmamışsa bütün öğretim hiç verilmemiş gibi sunulmaz. Kısmi hizmetin alıcı açısından kullanılabilirliği ve sözleşmedeki bölünme düzeni incelenir. Aynı eksik bölüm için hem tüm bedel iadesi hem aynı ekonomik kaybı tekrar karşılayan gider yazılması önlenir.

Son makine taksidinin eğitimin tamamlanmasına bağlı olduğu kabul edilmişse bu ödeme koşulu ayrıca kontrol edilir. TBK m. 97, karşılıklı edimlerde ifa isteminin şartını düzenler. Eğitim eksikliği ileri sürülerek sözleşme planına bakılmadan bütün bedelin süresiz tutulacağı sonucu çıkarılmaz. Hangi taksidin hangi edime bağlı olduğu açıkça gösterilmelidir.

Telafi eğitimi ile yeni personele eğitim aynı iş midir?

İlk programın eksik bölümünün tamamlanması, alıcının daha sonra işe aldığı tüm çalışanlara yeni eğitim verilmesiyle aynı değildir. Sözleşmede personel değişimi, tekrar oturumu veya belirli dönem destek taahhüdü varsa kapsamı uygulanır. Böyle bir düzen yoksa yeni eğitim talebi bağımsız sipariş oluşturup oluşturmadığı yönünden incelenir. Eski ihlalin giderimi yeni hizmet gibi faturalandırılmamalıdır.

Katılan çalışanın işten ayrılması, ilk eğitimin hiç yapılmadığını göstermez. Ancak eğitim belirli şirkete sürdürülebilir bilgi aktarımını da içeriyorsa teslim edilmesi gereken kayıt ve materyaller ayrıca değerlendirilir. Eğitmenin bireysel notları, kabul edilmiş kurumsal eğitim dosyası ve makine belgeleri farklı kapsamlardır. Sağlayıcı bütün materyali sınırsız kullanıma açmayı üstlenmiş sayılmadan somut anlaşma okunur.

Telafi programı yapılırken önceki eksiklik, yeni içerik ve mali hesap yazılır. Yeni oturuma katılmak geçmiş üretim zararından otomatik vazgeçme değildir. Buna karşılık taraflar açık bir sulh ve ibra düzenlemişse onun kapsamı değerlendirilir. Yeni hizmetin kabulü ile eski uyuşmazlığın kapanışı aynı imza içinde belirsiz bırakılmamalıdır.

Eğitim başka firmadan alınırsa gider istenir mi?

Yapma borcunun başkasına gördürülmesinde TBK m. 113’teki izin isteme yolu, varsa özel sözleşmesel yetki ve diğer uygulanabilir haklarla birlikte incelenir. Alıcının aldığı her yeni kurs, satıcının ilk taahhüdünün giderimi değildir. Makineyle ilgili gerekli içerik, makul kapsam ve giderin ihlalle bağlantısı gösterilmelidir. Daha geniş danışmanlık paketi ayrı ayrıştırılır.

Yeni eğitmenin makineye ve kontrol sürümüne uygun bilgiye sahip olması önemlidir. Eğitim amacıyla satıcının başka müşterilerine ait hesaplara erişim veya yetkisiz yazılım değişikliği yapılması söz konusu olmamalıdır. Teknik öğretim ile üreticiye ait bütün fikrî hakların devri aynı işlem değildir. Gerekli erişim ve kullanım izinleri mevcut sözleşme sınırlarıyla düzenlenir.

Sağlayıcı eğitimi bir alt ekibe bırakmışsa muhataplık ortadan kalkmaz. TBK m. 116 ifa yardımcılarını; uygun vekâlet ilişkisinde m. 506–507 işi başkasına gördürmenin ayrı koşullarını düzenler. Her dış eğitmen aynı hukuki sıfatla çalışmaz. Ana firmanın kendi sözleşmesel eğitim borcunu hangi yolla yerine getirdiği açıklanmalıdır.

Üretim kaybı ve hatalı kullanım zararı nasıl değerlendirilir?

TBK m. 112 kapsamında ihlal, gerçek zarar ve nedensellik bağı ortaya konur; borçlu kusursuzluğunu ispat savunması yapar. Eğitimin eksikliği ile belirli üretim hatası arasındaki bağ teknik kayıtlarla gösterilmelidir. Hangi bilgi verilmedi, hangi işlem bu nedenle yanlış yapıldı ve zarar ne zaman doğdu soruları cevaplanır. Yalnız programın yapılmaması bütün fabrika kaybının kanıtı değildir.

Makinenin başka teknik ayıbı, malzeme sorunu veya alıcının sonradan değiştirdiği üretim yöntemi ayrı incelenir. Eğitimin yapılmamasıyla ilgisiz duruşlar aynı hesaba eklenmez. Yeniden üretim, dış hizmet ve net kazanç kaybı kendi dayanaklarıyla açıklanır. Beklenen toplam satış tutarı doğrudan tazminat değildir; tasarruf edilen gider ve başka yoldan sağlanan üretim dikkate alınır.

TBK m. 114/2 ve m. 50–52 kapsamında zararın artmasına katkı da değerlendirilir. İşverenin güvenli çalışma yükümlülükleri göz ardı edilerek eğitimsiz kullanıma devam edilmesi ayrıca incelenir. Sağlayıcının kendi ağır kusurundan önceden sorumsuzluğunu içeren kayıt TBK m. 115/1 gereğince hükümsüzdür. Teknik eğitim firmasının her faaliyetinin kanuni ruhsatlı meslek olduğu varsayımıyla m. 115/3 otomatik uygulanmaz.

Başvuru dosyası hangi belgelerle tamamlanır?

HMK m. 199 kapsamında yazışmalar, programlar, katılım kayıtları ve dijital oturum verileri belge olarak değerlendirilir. HMK m. 194 uyarınca hangi kaydın hangi eksikliği gösterdiği somutlaştırılır. Eğitim öncesi kabul edilen programla fiilen sunulan içerik yan yana konur. Sonradan hazırlanan genel rapor, tarihli gerçek kayıtların yerine geçmez.

Tacirler arasındaki temerrüt, fesih ve dönme beyanlarında TTK m. 18/3 bildirim yolları gözetilir. Ticari dava ve görev TTK m. 4–5; para alacağı ve tazminat taleplerinde dava şartı arabuluculuk m. 5/A kapsamında incelenir. Hizmetin eğitim, eser veya başka iş görme niteliği belirlenmeden bütün taleplere tek süre ve tek sona erme hesabı uygulanmaz.

Sık sorulan sorular

Makine çalışıyorsa eğitim verilmemesinin önemi kalmaz mı?

Eğitim ayrı üstlenilmiş borçsa devam eder. Makinenin teknik olarak çalışması, kararlaştırılan kişilere gerekli programın verildiğini kanıtlamaz. Eksikliğin sonucu sözleşme kapsamı ve gerçek kullanım etkisiyle değerlendirilir.

Eğitim dâhil yazması bütün personele sınırsız eğitim midir?

Hayır. Katılımcı, vardiya, süre, içerik ve tekrar düzeni gerçek ortak iradeyle belirlenir. TBK m. 19 uyarınca kabul edilen kapsam esas alınır. Sonradan eklenen bütün talepler ilk sözleşmeye otomatik dâhil olmaz.

Kılavuz gönderilmesi uygulamalı eğitimin yerine geçer mi?

Sözleşmede uygulamalı program üstlenilmişse yalnız belge gönderimi aynı ifa değildir. Uzaktan veya kayıtlı yöntem kabul edilmişse o yöntemin kapsam ve erişim koşulları incelenir. Belge teslimiyle öğretim borcu ayrı tutulur.

Operatörün imzası bütün eğitimin tamamlandığını kesin gösterir mi?

İmzanın hangi açıklamayı doğruladığı belirlenir. Katılım kaydı, programın bütün modüllerinin tamamlanması ve şirketin mali haklarından vazgeçmesi aynı işlem değildir. İmzalayanın yetkisi ve belgenin kapsamı ayrıca incelenir.

Operatör hata yaparsa eğitim firması mutlaka sorumlu mudur?

Hayır. Eksik veya yanlış eğitim ile belirli hata arasındaki nedensellik gösterilmelidir. Program, talimat, makine durumu ve sonraki kullanım birlikte incelenir. Her kullanıcı hatası otomatik öğretim ihlali değildir.

Satıcı eğitim verince işverenin İSG sorumluluğu kalkar mı?

6331 m. 4/2 dışarıdan hizmet alınmasının işverenin sorumluluklarını kaldırmadığını düzenler. M. 17’deki eğitim yükümlülükleri ayrıca sürer. Üretici katılım belgesi, gereken her mesleki belgenin kendiliğinden yerine geçmez.

Eğitim ayrı ücret yazılmadığı için ücretsiz ve isteğe bağlı mıdır?

Tek toplam fiyat, açıkça üstlenilmiş eğitimi isteğe bağlı yapmaz. Taahhüdün içeriği ve paket içindeki ekonomik karşılığı belirlenir. Bedel toplam makine fiyatından rastgele yüzde seçilerek hesaplanmaz.

Eğitilen çalışan ayrılırsa satıcı yeni kişiyi ücretsiz eğitmek zorunda mı?

Personel değişimi ve tekrar eğitimi konusunda sözleşme incelenir. İlk hizmetin eksik bölümünü tamamlamakla yeni personele ek hizmet vermek farklıdır. Önceki kişinin ayrılması, ilk eğitimi hiç yapılmamış hâle getirmez.

Başka firmadan alınan her eğitim ücreti satıcıdan istenir mi?

İkame hizmetin hukuki dayanağı, gerekliliği ve kapsamı gösterilir. TBK m. 113’teki izin yolu ile varsa başka sözleşmesel veya kanuni yetki ayrılır. Genel danışmanlık paketinin tamamı otomatik satıcı borcu değildir.

Eğitim eksikliği bütün makine bedelini geri alma hakkı verir mi?

Otomatik vermez. İhlalin ağırlığı, eğitim bölümünün ayrılabilirliği, makinenin kararlaştırılan kullanımına etkisi ve seçilen hakkın şartları incelenir. İfa, ilgili bedel hesabı ve bütün sözleşmenin sona ermesi farklı sonuçlardır.

İstanbul ve Mersin işletmelerinde eğitim dosyası

İstanbul ve Mersin’deki üretim işletmeleri, makine satın alma dosyasına eğitim programını ve vardiya bazında katılım kayıtlarını eklemelidir. Eğitmen başka şehirden geliyorsa ziyaretin amacı, uygulama için gereken hazırlık ve tekrar ziyaret nedeni açık tutulur. Türkiye genelindeki sözleşme incelemesinde teknik eğitim, işverenin kanuni İSG eğitimi ve belge teslimi farklı satırlarda gösterilir. Böylece eksik kalan somut hizmet, istenen telafi ve üretim etkisi birbirine karıştırılmadan değerlendirilir.

Kanun maddeleri ve resmî kaynaklar

• 6098 sayılı Türk Borçlar Kanunu – Adalet Bakanlığı UYAP Mevzuat: m.19,50–52,97,106,112–117,123–125,470,502,506–507
• 6100 sayılı Hukuk Muhakemeleri Kanunu – Adalet Bakanlığı UYAP Mevzuat: m.194,199
• 6102 sayılı Türk Ticaret Kanunu – Adalet Bakanlığı UYAP Mevzuat: m.4,5,5/A,18/3
• 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu – UYAP Mevzuat: m.4 ve17

Av. Halil Bakırcı tarafından hazırlanmış, Av. Emirhan Keskin tarafından incelenmiştir.

Yazar Bilgisi

Avukat Halil BAKIRCI, Mersin Barosu 3472 sicil numarasına kayıtlıdır. Bakırcı & Keskin Hukuk Bürosu bünyesinde ceza, aile, iş, gayrimenkul ve ticaret hukuku alanlarında hukuki danışmanlık ve dava takibi sunmaktadır.

İnceleyen: Av. Emirhan Keskin · Mersin Barosu Sicil No: 5507

Av. Halil Bakırcı profilini inceleyin →